Sabah Zrari: “Hay que generar conocimientos para que un diálogo constructivo sea posible en la relación Ciudad-Puerto”

Por Redacción PortalPortuario.cl

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Con una activa interacción en redes sociales (@PuertoCiudades/@DiplomadoCiudadesPuerto), Sabah Zrari, Directora del Diplomado “Planificación, Gestión y Gobernanza de las Ciudades Puerto” de la Universidad de Santiago de Chile, está promoviendo una nueva versión del ciclo académico.

La doctora Zrari comentó a PortalPortuario.cl que el diplomado busca “generar conocimientos para que un diálogo constructivo sea posible en la relación Ciudad-Puerto. Es una condición necesaria para que se produzcan consensos y visiones compartidas de futuro”.

¿En qué consiste este diplomado? 

Queremos instalar temas de discusión en torno a la actividad logística y portuaria como eje de desarrollo sustentable. Para eso, el diplomado ofrece una visión sistémica en torno a 3 módulos centrales: Ciudad y Puerto Empresario, Ciudad y Puerto Urbano y Ciudad y Puerto Ciudadano. Es un tema que se encuentra también al centro de la Comisión investigadora de la Cámara de Diputados con relación al sector portuario estatal y de los Consejos de Coordinación Ciudad Puerto.

¿Cuál será el eje central del programa de estudios y qué diferencia tiene con otros similares , o incluso, con las versiones anteriores?

Es un diplomado totalmente novedoso. Es lo que ha generado el interés de la Red Mundial de Ciudades Puerto que nos va a apoyar con material didáctico para los estudios de casos. Contamos con el patrocinio del Ministerio de Transportes y Telecomunicaciones y la Subdere a través del Fondo de becas de la Academia de Capacitación para Funcionarios Municipales.

Hasta ahora este diplomado se ha realizado solo en Chile ¿Han pensado llevarlo a otras latitudes?

Hemos recibido también varias solicitudes de países de la región: Perú, Panamá, Costa Rica, Colombia.

¿Qué esperan aportar a los alumnos?

Conocimientos, habilidades y actitudes, en una palabra: competencias nuevas. Se espera generar un cambio en la forma de comprender la actividad portuaria y logística y cómo debería integrarse a las otras actividades de la ciudad, y recíprocamente.

¿Qué esperan de los alumnos que se integren al programa?

Se espera que, al término del programa, los participantes puedan hacer propuestas innovadoras para ir avanzando hacia un desarrollo más sustentable de la actividad y de la ciudad. Se hará un seminario al finalizar donde los alumnos expondrán sus propuestas, las que esperamos puedan después perfeccionarse en un marco institucional.

¿Cuántos semestres dura el programa?

El diplomado inicia el sábado 18 de mayo, dura 5 meses, de mayo a noviembre, un medio día por semana más las visitas a terreno.

¿Cuáles son los contenidos que tendrá el programa?

Cada módulo se articula en torno a preguntas transversales que se adaptan a la diversidad de los participantes. Por ejemplo, a las personas que no saben de puertos les interesa comprender cómo funciona el sistema portuario-logístico, cuál es su marco normativo, sus actividades, los recursos que requiere y el grado de dependencia con el exterior. Para las personas en cambio que saben de puertos y logísticas, pero no saben mucho del funcionamiento de las ciudades, se generarán conocimientos sobre planificación urbana, movilidad, gobernanza.

¿Cómo se compone el cuerpo académico?

Los docentes del Diplomado tienen una gran diversidad de experiencias y de formación; hay académicos y profesionales de empresas privadas y públicas y en cuanto a disciplinas, contamos con ingenieros, economistas, cientistas sociales y gestores culturales. Habrá también la participación de profesores extranjeros de Argentina y de Holanda.

¿Quiénes pueden postular?

Se espera un público diverso proveniente de empresas públicas o privadas, de los gobiernos locales, de la sociedad civil: COSOC, liceos técnicos especializados como los hay en San Antonio, pero también de los sindicatos representantes de trabajadores portuarios. En nuestras cuentas Facebook, Instagram y twitter, estamos subiendo materiales sobre el diplomado y los profesores.


 

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